Tuesday, February 19, 2013

早在1933年爱伦费斯特便提出一级相变的定义:在相变点,两相化学势相等,

早在1933年爱伦费斯特便提出一级相变的定义:在相变点,两相化学势相等,

但化学势的一级偏导不相等的情况称为一级相变.从这里我们可以看出这样的信息:相变过程中

存在相变点,即相变发生在确定的温度T或确定的压强P,如气一液一级相变中,两相化学势相

等,但比熵和比容突变.这里容易使我们自觉或不自觉地认为一级相变总是等压相变,那么是否

还有可能存在非等压一级相变?对此问题的深刻讨论将有利于我们在教学中更深入地理解一级

相变的本质.

非等压一级相变


郑小平,张黎


(华中师范大学物理科学与技术学院,湖北武汉430079)

在热力学课程中,相变是一个重要的内容.大学物理教学中通常以气一液相变为例讨论一级

相变的相关特征.早在1933年爱伦费斯特便提出一级相变的定义:在相变点,两相化学势相等,

但化学势的一级偏导不相等的情况称为一级相变.从这里我们可以看出这样的信息:相变过程中

存在相变点,即相变发生在确定的温度T或确定的压强P,如气一液一级相变中,两相化学势相

等,但比熵和比容突变.这里容易使我们自觉或不自觉地认为一级相变总是等压相变,那么是否

还有可能存在非等压一级相变?对此问题的深刻讨论将有利于我们在教学中更深入地理解一级

相变的本质.


1水的气一液相变


根据热力学定律,相变过程中两相(g。1)平衡共存的条件为:


p(。,2弘‘I)


声‘一一户‘o


F_’一r‘’ (1)


令Z为液相在混合相中所占比例,即

zz2=正雨=。而‘zJ

则混合相中总的分子数密度和能量密度分别为:

P2(1一X)P‘‘’+舻‘1’


e2(1--X)e‘‘’+Xe‘‘’ (3)


生考虑Z无限小邻域系统的自由焓的变化:


报I。

弘a"G,8⋯_a可G(')一警)溉

I
系统两相平衡要求艿G—o,可得跏=o,由热力学方程舡=--sdT--勘dp可得在一定温度下,

I
舡=o辛劫=o (5)

l

故气一液相变为等压相变.

If


2非等压一级相变


I

l

水的气液相变系统中,有一个守恒量,即水分子数守恒,气一液相变仅由这种“守恒荷”在两


j


相之间转移决定,即我们考虑的是系统的单一化学势问题,化学势不随两相共存的比例而变化.

但是实际的物质系统有时比这复杂,如系统保持全局电中性而粒子分别带电的情况,如此又会发

生什么样的相变情况呢?

假设系统a和B两相共存,除粒子数守恒之外,还有一个“荷守恒”,即系统保持全局电中性,

因此系统达到两相平衡时有如下平衡条件:


户h’=I££‘p,P:d=正9’


r。’=rp,p∽----p‘p

(6)

以及全局电中性条件


(1一Z)(行‘‘’--n‘.。)+Z(挖‘p,--7fe(卢))----0 (7)


其中户代表系统某种“守恒荷”对应的化学势,p。代表电子化学势,挖代表正电荷密度,n。代表电

子电荷密度.式(7)反映系统此时不仅要满足流体静力学平衡,还需要满足静电力学平衡.

分析式(7),我们很容易发现系统满足电中性可以通过两种途径实现,一种途径是每一相分

别满足电中性条件,即局域电中性条件:

行‘‘’一n:。’皇O,疗‘p一砖p----0

(8)

此时对于确定的化学势,Z可任意取值,因而基于上节的讨论应该为等压相变.进一步如有咒㈨=

竹y=行锄13=n垆=0,即为典型的气一液相变特征.另一种实现全局电中性的途径是电子为两相所

共有,户,=户≯=卢。即疗≯--唧_(p’=以。,而满足系统整体电中性,式(7)变为

(1一Z)订‘‘’+妒‘9’一nP=0

(9)

从上式方程即可得


户一户(;【) (10)


因此导出两相共存区有


户2声(Z)2p(血) (11)


可见压强随组分Z变化,显然这是一个非等压相变.


3讨论与结论


上面我们用一般性的讨论给出了一级相变的两类解.其实Glendenning在1992年研究致密

物质从强子到夸克的相变过程中已经发现了非等压一级相变.因为在核物质系统中.有两个守恒

荷,即重子数守恒和电荷守恒,实质上反映的是有两个化学势系统的相变过程.典型的气一液一

级相变和强子一夸克相变的户—P图分别如图1、图2所示.

对于非等压一级相变,由式(10)得两相共存区总物质密度和能量密度为:


q


P=(1--Z)p“’(z)+z∥p(z)


e=(1一X)e‘d(Z)+Z£‘缈(Z)

(12)

与等压相变的情况相比,这里P,s与Z满足非线性关系,相变是一个体现非线性相变的一级相变.


圈1


p


图2


.。告将有助于学生对一级相变的全面认识和理解,也是我们开展研究型教学的一个生动的实例.关于

州I 一级相变分类内涵的挖掘这里就不作讨论了.


——jl—

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