有些过程中动量和机械能都不守恒，却遵从角动量守恒定律
[PPT]第五章角动量·关于对称性
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phymath999: white 叠加定理球壳对m 的合引力m1 和m2 称为 ...
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过去的新发现：地球的‘质心’不在地心上
何九斌
什么是科学？关于这个问题中外学者众说纷纭，莫衷一是；各有山头，互不缴械。没有统一的答案。
【现代汉语词典】说，科学是反映自然、社会、思维等的客观规律的‘分科’的知识体系。汉典对科学的论述还算客观。
达尔文说过，‘科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。’达尔文的科学就是人人可做的工作啊。
中国教育意义上的科学，就是顺我者昌逆我者亡暴政。
中国全国高等教育自学考试指定教材【科学。技术。社会】在科学的本质中说，‘凡是新发现的事实和规律，要能够纳入已有的学科理论体系，才能算是科学’。
‘凡是新发现的事实和规律，要能纳入已有的学科理论体系，才能算是科学’。这是中国科学的红线，踏出去不仅会失去进入高校的门票，永世不得翻身。还会有生命之虞，若被定性为反科学反人类的罪犯，就结束了生命历程。一个‘凡是’，全然不顾‘事实和规律’，只要不能纳入我‘已有的学科理论体系’，必遭格杀勿论。
“已有的‘学科’理论体系”，如文科理论体系、理科理论体系等，又是一个个独立王国。即使理科理论体系中的→物理学体系中的→力学体系也是学阀割据，如牛顿力学体系、广义相对论等。而牛顿引力体系中还有宗藩体系，如开普勒行星运动三定律等。已有的学科理论体系多如牛毛，个个都是堡垒，容纳的都是圈内人。在中国，如果你是一个有新发现事实和规律的人，一不小心就有可能被某个学科理论体系要了小命。
科学【science】一词源于拉丁文scintia,本义是‘知识’、‘学问’。在中国，科学就是不准问、不准质疑，不准有意见的教条。就是唯我独尊的知识和铁定的真理。在中国师道尊严的践踏下，科学一词已经失去了它的本义。
你被科学了吗？
还记得高一物理万有引力定律在天文学上的应用吗？地球和其它天体间引力的计算，都是以地心和其它天体的中心作为引力的作用点（质心）的。万有引力公式的距离，就是地心与其它天体中心之间的长度。
你知道牛顿万有引力公式计算地球与天体间引力的大小，为什么会用地心与其他天体中心间的长度，而不是用地球与其它天体最近的距离（两个物体最小的间隙）吗？有人知道，那是因为牛顿1687年在《自然哲学的数学原理》一书中，论证了均匀薄球壳（等半径）层外的质点，受到球壳的引力与质点到球壳中心的距离的平方成反比。就像球壳的全部质量都集中在球壳中心上一样。由此可推出，一个等半径的正球体是由无数个薄球壳和一个质点组成的，正球体的全部质量就等效于集中在球心上。正球体与另一个正球体间的引力，就与这两个正球体质量的乘积成正比，跟两个正球体中心的距离的平方成反比。
在牛顿时代，人们自认为地球是一个正球体，而全然不知道地球是一个椭球。300多年过去了，今天的人们早就知道了地球是椭球。早在1975年国际大地测量和地球物理联合会在第十八届全会上提供的数据，地球的赤道半径为6378,140（±5）m，极半径为6356,755（±5）m。通常人们把它们说成6378千米和6357千米。
今日的地球是椭球不容置疑，它已经不能再分割成一个质点和全部N个完整的等半径薄球壳了。它只能分割到地球的极半径那里，余下的部分无法再进行继续分割下去了。那么，牛顿引力在天文学上的应用，对地球上文明生活的人类来说，就不是值得怀疑，而是到了必须否定的时候了。
何九斌推翻牛顿万有引力定律在天文学上的应用的战术方案：
对于如何解决椭球的地球与正球体天体间的引力距离问题，我还得向牛顿学习规律，还得坚守牛顿的质量守恒定律（不管物体放到任何地方、形状如何改变，其质量不变）。
由于地球是一个椭球体，要想让地球的地心成为质心（引力作用点），就必须将椭球的地球填充成全部半径都是赤道半径长度的正球体。但是，填充后的正球体不是真实地球的引力了，我们还得减去正球体地球的填充部分的物质的引力，才是真正的地球与正球体天体的引力。只要有了地球对正球体天体的真正引力，才能解决地球与正球体天体间的距离问题，才能解决地球的质心的位置问题。
一，地球与正球体天体间引力和地球质心问题的解决方案：
1，将正球体天体置于填充成正球体的地球北极的地轴上方，它们的引力距离就是它们球心间的距离。质量就是正球体天体的质量和填充成正球体地球的质量。
2，由于地球的填充物是两极厚度为21千米，赤道厚度我0千米，且以地轴为轴，填充物质全部轴对称。那么地球北半球的填充物的每一个立方厘米的物质，对正球体天体的引力，可分解为地轴上的分引力和垂直于地轴的分引力。垂直于地轴的分引力，因轴对称，力的大小相等、方向相反，合力为零。填充物地轴上的分引力，根据引力的线性叠加性，求出地球北半球填充物的合引力。有了北半球填充物的合引力，就可以求出北半球填充物的质心。而这个质心在地心与正球体天体中心的连线上。
3，同样，也求出南半球填充物的合引力，质心，且南半球填充物的质心在地心与正球体天体中心连线的延长线上。
椭球地球与在地轴上方正球体天体间的引力，就是填充成正球体的地球与正球体天体的引力，减去南半球填充物、北半球填充物与正球体天体引力。在这里地球有三个质心：填充成正球体地球的地心、北半球填充物的质心、南半球填充物的质心。
当然，你可以将其合并成两个质心，这两个质心在地轴上，却不在地心上。你还可以合并成一个质心，但这个质心依然不在地心上。你能计算出来的，南、北半球的填充物质量相等，但它们的质心与正球体天体质心间的引力距离不同。
二，扩大地球质心应用的意义。
在这里，我们分析了地球对地轴上方正球体天体的引力，是地球三个质心引力的合引力。
由于填充成正球体的地球与正球体天体的质心都在球心上，所以，他们的位置不管在等距离的任何方位上，引力都相等。我推想，固定在地球地轴上的地球三个质心的位置应该不会改变，但我没有验证过。如果地球地轴上的三个质心固定不变的话，将减少许多麻烦。
但是，即使地球地轴上的三个质心位置有所改变，使用它们仍然大大地提高了地球与天体间引力计算的精确度。同时，还将开普勒轨道定律从地球公转轨道中恭送出去，也给爱因斯坦的内行星（主要是地球）剩余进动的检验制造了更大的麻烦。
开普勒平面椭圆轨道没了，看科学之子们拿什么模型来弯曲时空？捍卫广义相对论领地。
何九斌
什么是科学？关于这个问题中外学者众说纷纭，莫衷一是；各有山头，互不缴械。没有统一的答案。
【现代汉语词典】说，科学是反映自然、社会、思维等的客观规律的‘分科’的知识体系。汉典对科学的论述还算客观。
达尔文说过，‘科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。’达尔文的科学就是人人可做的工作啊。
中国教育意义上的科学，就是顺我者昌逆我者亡暴政。
中国全国高等教育自学考试指定教材【科学。技术。社会】在科学的本质中说，‘凡是新发现的事实和规律，要能够纳入已有的学科理论体系，才能算是科学’。
‘凡是新发现的事实和规律，要能纳入已有的学科理论体系，才能算是科学’。这是中国科学的红线，踏出去不仅会失去进入高校的门票，永世不得翻身。还会有生命之虞，若被定性为反科学反人类的罪犯，就结束了生命历程。一个‘凡是’，全然不顾‘事实和规律’，只要不能纳入我‘已有的学科理论体系’，必遭格杀勿论。
“已有的‘学科’理论体系”，如文科理论体系、理科理论体系等，又是一个个独立王国。即使理科理论体系中的→物理学体系中的→力学体系也是学阀割据，如牛顿力学体系、广义相对论等。而牛顿引力体系中还有宗藩体系，如开普勒行星运动三定律等。已有的学科理论体系多如牛毛，个个都是堡垒，容纳的都是圈内人。在中国，如果你是一个有新发现事实和规律的人，一不小心就有可能被某个学科理论体系要了小命。
科学【science】一词源于拉丁文scintia,本义是‘知识’、‘学问’。在中国，科学就是不准问、不准质疑，不准有意见的教条。就是唯我独尊的知识和铁定的真理。在中国师道尊严的践踏下，科学一词已经失去了它的本义。
你被科学了吗？
还记得高一物理万有引力定律在天文学上的应用吗？地球和其它天体间引力的计算，都是以地心和其它天体的中心作为引力的作用点（质心）的。万有引力公式的距离，就是地心与其它天体中心之间的长度。
你知道牛顿万有引力公式计算地球与天体间引力的大小，为什么会用地心与其他天体中心间的长度，而不是用地球与其它天体最近的距离（两个物体最小的间隙）吗？有人知道，那是因为牛顿1687年在《自然哲学的数学原理》一书中，论证了均匀薄球壳（等半径）层外的质点，受到球壳的引力与质点到球壳中心的距离的平方成反比。就像球壳的全部质量都集中在球壳中心上一样。由此可推出，一个等半径的正球体是由无数个薄球壳和一个质点组成的，正球体的全部质量就等效于集中在球心上。正球体与另一个正球体间的引力，就与这两个正球体质量的乘积成正比，跟两个正球体中心的距离的平方成反比。
在牛顿时代，人们自认为地球是一个正球体，而全然不知道地球是一个椭球。300多年过去了，今天的人们早就知道了地球是椭球。早在1975年国际大地测量和地球物理联合会在第十八届全会上提供的数据，地球的赤道半径为6378,140（±5）m，极半径为6356,755（±5）m。通常人们把它们说成6378千米和6357千米。
今日的地球是椭球不容置疑，它已经不能再分割成一个质点和全部N个完整的等半径薄球壳了。它只能分割到地球的极半径那里，余下的部分无法再进行继续分割下去了。那么，牛顿引力在天文学上的应用，对地球上文明生活的人类来说，就不是值得怀疑，而是到了必须否定的时候了。
何九斌推翻牛顿万有引力定律在天文学上的应用的战术方案：
对于如何解决椭球的地球与正球体天体间的引力距离问题，我还得向牛顿学习规律，还得坚守牛顿的质量守恒定律（不管物体放到任何地方、形状如何改变，其质量不变）。
由于地球是一个椭球体，要想让地球的地心成为质心（引力作用点），就必须将椭球的地球填充成全部半径都是赤道半径长度的正球体。但是，填充后的正球体不是真实地球的引力了，我们还得减去正球体地球的填充部分的物质的引力，才是真正的地球与正球体天体的引力。只要有了地球对正球体天体的真正引力，才能解决地球与正球体天体间的距离问题，才能解决地球的质心的位置问题。
一，地球与正球体天体间引力和地球质心问题的解决方案：
1，将正球体天体置于填充成正球体的地球北极的地轴上方，它们的引力距离就是它们球心间的距离。质量就是正球体天体的质量和填充成正球体地球的质量。
2，由于地球的填充物是两极厚度为21千米，赤道厚度我0千米，且以地轴为轴，填充物质全部轴对称。那么地球北半球的填充物的每一个立方厘米的物质，对正球体天体的引力，可分解为地轴上的分引力和垂直于地轴的分引力。垂直于地轴的分引力，因轴对称，力的大小相等、方向相反，合力为零。填充物地轴上的分引力，根据引力的线性叠加性，求出地球北半球填充物的合引力。有了北半球填充物的合引力，就可以求出北半球填充物的质心。而这个质心在地心与正球体天体中心的连线上。
3，同样，也求出南半球填充物的合引力，质心，且南半球填充物的质心在地心与正球体天体中心连线的延长线上。
椭球地球与在地轴上方正球体天体间的引力，就是填充成正球体的地球与正球体天体的引力，减去南半球填充物、北半球填充物与正球体天体引力。在这里地球有三个质心：填充成正球体地球的地心、北半球填充物的质心、南半球填充物的质心。
当然，你可以将其合并成两个质心，这两个质心在地轴上，却不在地心上。你还可以合并成一个质心，但这个质心依然不在地心上。你能计算出来的，南、北半球的填充物质量相等，但它们的质心与正球体天体质心间的引力距离不同。
二，扩大地球质心应用的意义。
在这里，我们分析了地球对地轴上方正球体天体的引力，是地球三个质心引力的合引力。
由于填充成正球体的地球与正球体天体的质心都在球心上，所以，他们的位置不管在等距离的任何方位上，引力都相等。我推想，固定在地球地轴上的地球三个质心的位置应该不会改变，但我没有验证过。如果地球地轴上的三个质心固定不变的话，将减少许多麻烦。
但是，即使地球地轴上的三个质心位置有所改变，使用它们仍然大大地提高了地球与天体间引力计算的精确度。同时，还将开普勒轨道定律从地球公转轨道中恭送出去，也给爱因斯坦的内行星（主要是地球）剩余进动的检验制造了更大的麻烦。
开普勒平面椭圆轨道没了，看科学之子们拿什么模型来弯曲时空？捍卫广义相对论领地。
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