互动文选：大分子物质出入细胞属于跨膜运输吗？《中学生物教学》
不少资料上有两个问题让我疑惑：胞吞和胞吞是不是属于
非跨膜运输方式；胞吞和胞吞作用是否属于主动运输。2讨论李金安胞吞和胞吐肯定不属于主动运输。
蔡利鹏[湖北省宜昌市一中(443000)]翟中和主编的《细胞生物学》认为，对物质的跨膜运输的形式分为三大途径：被动运输、主动运输和胞吞与胞吐作用。根据这一观点，胞吞和胞吞作用应该属于跨膜运输方式，从形式上讲与主动运输并列，针对的是大分子物质出入细胞；从本质上讲又属于主动运输，因为需要消耗能量。
章霞云人教版配套的教师用书上有
内吞与外排属于主动运输
xu0573既然有跨膜运输的概念，那么有没有非跨膜运输呢？王学宏[河南省西华县第一高级中学(466600)]胞吞与胞吐不属于主动运输，主动运输需要载体，胞吞与胞吐不需要载体。物质通过细胞膜运输的方式为被动运输、主动运输和内吞外排。
夏献平人教版课标教科书《分子与细胞》P64：细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜
大分子不能通过。教科书提出的这一结论是在通过列举跨膜运输的部分实例的基础上做出的，当然，实例中没说到有大分子。教科书P70：物质进出细胞，既有
被动运输，也有
主动运输。此外，还在其他形式的运输。
按照教科书的说法，
物质的跨膜运输就是指
物质出入细胞的方式。
胞吞与胞吐属于物质进出细胞的方式，也就属于跨膜运输，但其不同于一般意义上的主动运输。主动运输作为一个专用名词在最初出现时，强调了从载体和能量等方面的限定（见上面王学宏的观点）。教师用书上说，其属于主动运输（见上面章霞云的观点），则主要是从能量和细胞的主动性方面考虑的（见蔡利鹏的观点）。教师用书介绍有关来自高校教材的背景知识，让教师心里有数，有利于做好中学和大学的衔接。中学教师为什么一定要搞清楚这一概念之间的关系呢？主要是担心考试的要求不统一。考试命题时，应该与中学教科书和教师用书的观点一致，这就是：胞吞与胞吐属于跨膜运输，属于特殊形式的主动运输。类似于减数分裂和有丝分裂的关系，说细胞分裂的方式，包括无丝分裂、有丝分裂和减数分裂，而事实上，减数分裂属于特殊的有丝分裂。同理，跨膜运输包括被动运输、主动运输以及胞吞与胞吐
，而胞吞与胞吐属于特殊形式的主动运输。
陈永群[浙江省瑞安市第七中学(325211)]但是胞吞和胞吞并没有跨膜
啊，像变形虫吃东西要伸出伪足，包住食物颗粒，形成食物泡，残渣则是通过与细胞膜融合，打开缺口而排出。不过说这种特殊方式的主动运输是跨膜运输可以，但不能等同于主动运输。
李希明通常我们判断物质出入细胞的方式是从两个角度来分析的，即载体和能量：一是看是否有载体协助，若没有，则判定为自由扩散；若有载体协助，则再看是否耗能，若没有耗能则判定为协助扩散，若有耗能的过程则应该是主动运输。如果从内吞和外排这种
特殊形式的主动运输
来看，我们是否可以将判断方法加以拓展？先看是否耗能，若耗能则为主动运输；再看是否有载体协助，如果仅有载体协助则为协助扩散，如果无耗能和载体协助则判断为自由扩散。
彭邦凤[湖北省恩施清江外国语学校(445000)]教参P86说内吞作用与外排作用都与其它主动运输一样需要消耗能量的，从消耗能量的角度讲，胞吞和胞吞可以看作主动（有能量消耗）运输（有位置移动）。但不同于教材关于小分子物质跨膜运输中的主动运输，一种特殊意义上的主动运输，但不属于跨膜运输。
常正良胞吞（或胞吐）过程中，物质虽然没有穿过
细胞膜，但已经从膜外（或膜内）到达膜内（或膜外），说物质已经跨越
细胞膜是符合实际的。胞吞、胞吐消耗能量，把它们视为主动运输的特殊方式也比较自然。当然它与小分子物质（或离子）通过细胞膜的主动运输方式有所区别。谢佳[北京师范大学株洲附属中学(412000)]跨膜运输意味着需要通过磷脂双分子层，透过细胞膜，通过细胞质基质。蛋白质和核酸都是生物大分子，但是他们根本没有通过磷脂双分子层，而是通过囊泡进入细胞，实际上没有通过细胞膜。
张建尚[江苏省赣榆高级中学(222100)]在中图版教材上把物质出入细胞方式首先分为穿膜运输和膜泡运输两大类，其中的胞呑、胞吐属于膜泡运输。
杨庆华[河南省内乡一高(474350)]上述争论的焦点在跨膜运输和穿膜运输上，
跨膜和穿膜一字之差，其意义有所不同。
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Post By：2010/2/2 14:00:00 
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