的
點集拓樸(Point-set topology),或稱一般性的拓樸(General
topology)
在處理一個圖形的時候,常將幾何的圖形視為許多點的集合,整個的集
合就形成一個空間;而組合拓樸(Combinatorial topology)和代數拓樸(Algebraic)
topology)則將圖形視為無數極小的組成結構分子(smaller building blocks)的集合。
認識拓樸
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篇名
認識拓樸
作者
林泂志。台中一中。二年九班
劉育瑞。台中一中。二年九班
柯翔文。台中一中。二年九班
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認識拓樸
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壹●前言
之所以研究此主題的動機,是由於老師在上課時提到了拓樸學
(topology),而高
中的課程中並沒有將其列入教材,並且老師因為課堂上的時間關係,實在也無法
深入加以介紹。在我們之中又有人聽過生物領域似乎也有用到這門學
問,這些原
因
使我們對「何謂拓樸」更加疑惑又好奇。
在老師
大略的講解中,似乎透過拓樸就可以將看似不同的兩物視為同樣的東西,
這
種看法衝擊了我們原來對物體的觀點。在我們的觀念中,正方體就是正方體,
長方體就
是長方體,無論如何也看不出不同形狀如何互通,實心又如何變成空
心
。如果我們這樣看待物體又能帶來什麼好處或者是妙用?且這麼抽象的學問又
要如何和講求
實際的生物學扯上關聯?看來這些問題都要靠我們自己去尋找答
案
。雖然不確定現在的我們是否用得到這樣的學問,但既然上課有提到,那麼相
信「
拓樸」應該不是一門我們完全不能了解的學問吧。
貳
●正文
一
、概述
拓樸
指的是數學的一個分支,也可以說是拓樸學中的一個概念。在這裡先撇開開
集合
的定義等等,那是學理上的說法,比較抽象。
拓樸學
(topology),簡單的說,是一種擺脫了所謂的測量(measurement)和距離
(distance)
的一種幾何的數學上運用的方法。既然擺脫了計量法(metrics)的約束,
自然能
夠允許形變的發生。在空間上,所有的扭曲、伸長、壓縮、壓扁或拉長,
從
拓樸的角度,並不會對原先的空間造成影響。在這個前提之下,我們可以說在
拓樸之上,
圓形和橢圓是一樣的,球體也相當於卵形的橢圓體。當然所謂的形變
並
不包括撕裂的部份,為什麼呢?這個部份稍後再提到。它的整個架構其實包含
得
非常的廣泛。其最大的好處就在於:在一個已經發生形變的狀態下,仍然保有
的
某些特定的性質,而那些不變量(invariants)便是拓樸所要研究的重點。
究
竟什麼是拓樸學呢?就是一個無法分辨圈餅跟咖啡杯的人,有人這樣說。
有
別於一般傳統的幾何學容易讓我們聯想到可測量的量,諸如角度、距離、空間
等等
,在拓樸學則是著重於其連續性(continuity)以及相對位置(relative position)
的關係。
例如最常聽到的點集拓樸(Point-set topology),或稱一般性的拓樸(General
topology)
在處理一個圖形的時候,常將幾何的圖形視為許多點的集合,整個的集
合
就形成一個空間;而組合拓樸(Combinatorial topology)和代數拓樸(Algebraic
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認識拓樸
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topology)
則將圖形視為無數極小的組成結構分子(smaller building blocks)的集合。
二
、拓樸學發展歷史
拓樸學的
發展其實可說是歷史悠久了。在19 世紀中的時候,常被視為是代數學
(algebra)
或是解析幾何學(analytic geometry)的分支。但是到了今天,拓樸學已經
從
中獨立出來,成為數學中一門獨立的學問了。
拓樸學的
起源,是在實數軸上對點集的研究、以及流形(manifold)、度量空間及
泛
函分析等等。這裡泛函分析指的是解析學的範疇之一;度量空間則是一集合,
並且其中所有
元素之間距離可定。因為不是主題故不多提。
拓樸學是
數學上的一個分支。一開始是叫做analysis situs,由Leibniz 提出。拓
樸這
個字最早是在1847年德國被Johann Benedict Listing引進,這裡指的拓樸是
topologie
,有別於英文的topology。然而在此之前十幾年中,Listing已經一直在
使
用這個字了。英文的這一個字直到1930年才被Solomon Lefschetz引進,用以
取代
先前的analysis situs。
三
、基本概念
拓樸學主
要研究的內容,在於透過同胚(homeomorphism)的轉變之後留下來不變
的
性質。由於這些轉變一般能夠透過橡膠的操作達到類似的效果,所以拓樸學又
稱
為橡膠幾何(rubber-sheet geometry)。其應用範圍之廣泛,小從電腦網路、生物
學到
粒子物理學甚或是蛋白質組成的幾何形式中都可見到拓樸學的蹤跡。拓樸學
能
夠告訴我們一個點和其他點之間的相對位置關係,但是它並沒有辦法處理粗糙或光滑表面以及距離的問題。在這個前提之下不只是圓和橢圓一樣,我們甚至可
以
說球體和正方體也是同胚。或是徒手畫一個地圖也可以是簡單拓樸的運用。
四、歐幾里得空間與拓
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